Sac à livres, Pochettes surprises, Sac à trésor...

Certains enseignants proposent à leurs élèves des sacs à albums... Kézako? L'idée est simple. 

Dans de petits sacs en tissus, l'enseignant (ou le bibliothécaire, l'éducateur...) glisse un album déjà lu en classe. il ajoute généralement des figurines représentants les personnages principaux, une activité selon l'âge des enfants (questionnaire, coloriage, petit jeu tiré du livre...) et autre surprise à sa convenance. Un encart accompagne le tout pour présenter le projet aux parents. Chaque enfant peut emprunter ces sacs selon des modalités : durée, obligation ou non de rendre les activités etc... Cela permet un vrai lien entre la structure et la maison. Les parents découvrent l'histoire avec leur enfant, généralement très fier de leur "expliquer", les enfants découvrent l'histoire d'une autre façon (autre voix de narration, autre cadre de lecture, autre ambiance...) Ces sacs à albums permettent d'aller plus loin et d'approfondir un thème tout en créant une relation entre le professionnel de la jeunesse quel qu'il soit et le parent...une vraie gageure parfois!  En dehors de l'école, cette initiative me semble très pertinente en médiathèque et en crèche...

Source : http://www.ecolepetitesection.com/2015/08/sacs-a-album-chez-beatrix.html

 
En médiathèque nous sommes plus habitués aux "pochettes surprises" : sur un thème annoncé sur le sac, nous glissons livre, DVD, CD ... et les lecteurs ont la surprise à la maison! Cela fonctionne très bien et permet de proposer des découvertes aux lecteurs sans la barrière de l'a priori (on ne voit pas la couverture des documents...) et avec le vrai goût de la curiosité et de la surprise. Ces pochettes surprises permettent au médiathécaire d'être au cœur de son travail : proposer des choses inconnues, nouvelles, originales... tout en restant sur un thème cher au lecteur. 

Source : http://www.mediatheque-frouzins.fr/page/les-pochettes-surprise-sont-arrivees?teaser

Récemment j'ai découvert (sans l'avoir testé encore malheureusement!) le "Blind date with a book"... le truc? "En Australie, Elizabeth's Bookshops a eu une idée  pour vendre des livres: les couvertures sont cachées, et la libraire écrit simplement quelques indications sur le genre, l'intrigue, la thématique... Un bon moyen de se laisser séduire "à l'aveugle"!" Grande envie de tester ce genre de rencontre...

Source : http://blinddatewithabook.com/

Ainsi, une médiation autour du livre peut se faire par la voie du prêt... mais d'un prêt accompagné, enrichi, avec un accompagnement de "spécialiste". Le maître mot de ces animations ? La découverte et le partage assurément! Avec beaucoup de bonheur livresque à la sortie... :-)

Les maisons d'Editions (1) : Zoom sur Rue du Monde

On connaît le travail des auteurs, parfois un peu moins celui des maisons d’éditions...et pourtant lorsque l'on s'y penche, on se découvre de vrais affinités avec certaines! Elles ont chacune un projet artistique, intellectuel à promouvoir. Elles choisissent avec soin leurs auteurs, les accompagnent, parfois les bichonnent...et tentent de les accompagner au mieux dans leur processus créatif. C'est pour cela que j'ai choisi de vous proposer une série sur les maisons d’édition. Et pour commencer, Rue du Monde.

Source : https://www.actualitte.com/article/monde-edition/l-ete-des-bouquins-solidaires-par-rue-du-monde-et-le-secours-populaire/41571

 
 Nées en 1996, les éditions Rue du monde ont été créées par Alain Serres, pour "titiller l'intelligence des enfants, leur esprit critique et leur sensibilité artistique". Leur premier livre, Le grand livre des droits de l'enfant,  est imprimé. C'est un succès. C'est encore aujourd'hui l'une des meilleurs ventes de la jeune maison d'édition.Le ton est donné dés cet ouvrage : engagée, humaniste, colorée, joyeuse... On retrouve tout cela dans les livres de Rue du Monde, toujours très repérables dans les bacs des libraires. De la cuisine du monde à la guerre, en passant par les questions d'environnement... on découvre plein de thématiques, toujours bien abordées. Il faut dire que Rue du Monde abrite des pointures : PEF, Martin Jarrie, Alain Serres... On peut souligner aussi les illustrations merveilleuses de Judith Geyfier... Livres grands formats, livres accordéons (incroyable lecture que celui intitulé "Au même instant sur la terre" articulé sur les fuseaux horaires), petits livres recto verso... la diversité des formes montre bien que le livre est aussi un bel objet.

Quelques coups de coeur : 

Une cuisine grande comme un jardin (Serres, Jarrie) : un livre de recette qu'on sort de la cuisine pour exposer au salon!

Source : http://livre.fnac.com/a1579228/Alain-Serres-Une-cuisine-grande-comme-un-jardin

Et si on redessinait le monde? (Picouly, Novi) : Des illustrations sublimes et une invitation à la poésie, au rêve et... à l'engagement citoyen!

Source : http://librairiesandales.hautetfort.com/archive/2013/12/16/noel-sandales-et-si-on-redessinait-le-monde-5243614.html

 

Cartes (Mizielinska) formidable invitation au voyage et à la découverte, qui incite les enfants à être CURIEUX!

Source : http://lewebpedagogique.com/collegesaintjosephsaintjulienchapteuil/2013/11/15/le-livre-du-mois-de-novembre-2013/

 







Mais encore Partir (Salinas), Qui voilà? (Perrin)... 

Du tout petit aux adultes, personnes n'est oublié dans ce magnifique catalogue d'éditeur, que vous pouvez retrouver ici : Catalogue Rue du Monde 

Alors, alors? Quels sont vos favoris chez cet éditeur? Je vous signale également un très beau jeu de mémory signé Judith Geyffier autour des hommes et des animaux, mais l'on y reviendra lors d'un post sur les jeux et les livres (à venir bientôt...)

Au plaisir de vous lire! 

Des comptines pour les petits!

Pour les plus jeunes, l'initiation au livre passe souvent par des comptines. Dans cette catégorie, les éditeurs se font concurrence pour produire toujours et encore de belles choses. Livres à toucher, ritournelles, comptines détournées, classiques, nouveautés ...etc. On a le choix! j'ai décidé aujourd'hui de vous faire découvrir une animation proposée par Laetitia, qui travaille au secteur jeunesse d'une médiathèque. Voici ce qu'elle a proposé aux assistantes maternelles à l'occasion de la saison des... galettes! 

" Alors pour l'occasion j'ai ressorti mon tapis du partage.
J'ai commencé comme d'hab: Je rentre dans ma cabane aux histoires et je la ferme à clés. Personne n'a le droit d'y entrer. Et pour écouter les histoires vous savez qu'il faut ouvrir grand les oreilles, grand les yeux, rester bien assis sur ses fesses et on fait le silence. Alors moi je dis un, moi je dis deux, moi je dis trois, chut!!!! Des histoires et des comptines vous sortir de mon drap. Aujourd'hui nous allons faire un galette, car la nouvelle année est là alors tirons les rois! Je mets un peu de sucre, pas trop hein? Des œufs, des amandes...et du beurre...( tout ça avec les emballages)
J'aime la galette savez vous comment? Quand elle est bien faite avec du beurre dedans, tralalalalala lalalalère...
On la met au four! Driinngg! Oh c'est prêt! Attention on regarde? Vous m'aidez à soulever le drap?1.2.3
On découvre le tapis. On cherche la fève?
Chaque rond est une part et dedans on ne trouve pas la ferme mais des éléments qui appellent des comptines.
Oh c'est une souris, elle est verte! " J'aime la galette savez vous comment quad elle est bien faite avec du fromage dedans..."
"Une souris verte qui courrait dans l'herbe..."
Et la fève est elle là?
Non c'est un chat!
J'aime la galette savez vous comment? Quand elle est croquante avec une souris dedans!
Jeux de doigts: " Voici cinq petit chats, 1.2.3.4.5. Une souris passe, celui ci la vue, celui ci l'a attrapé, celui là l'a fait cuire, celui là l'a mangé et le tout petit il n'a plus rien? Et bien lèche le plat, lèche le plat! "
Et dans cette part?
Une sorcière! J'aime la galette savez vous comment? Quand elle est moisie avec des vers dedans.
Au jardin de ma grand mère tralalère tralalère, il y avait une sorcière, tralalère tralalère, qui avait un chapeau vert, tralalère tralalère et mangeait des vers de terre! beurkkkkkk
Une sorcière! J'aime la galette savez vous comment? Quand elle est moisie avec des vers dedans.
Un ours. J'aime la galette savez vous comment ? Quand elle a du miel et des bonbons fondants! Mima quel gourmand!
Mon ours est tombé dans la gelée de groseille, il a sali ses souliers et maman l'a fourgué dans la machine à laver! Maintenant il sèche au soleil attaché par les orteils!
Un chien! J'aime la galette savez vous comment? Quand elle est croquante avec des os dedans.
Le chien de ma tante ouvre le buffet, la tarte le tente le nez il y met.....
Mon ours est tombé dans la gelée de groseille, il a sali ses souliers et maman l'a fourgué dans la machine à laver! Maintenant il sèche au soleil attaché par les orteils!
Un loup: J'aime pas la galette, je préfère les enfants! Aaahhh cachez vous!
Ah, voilà la fève, c'est moi la reine , c'est toi le roi et puis voilà!
Alors je rattrape les comptines et les histoires et je les remet dans le tapis et pour aujourd'hui les histoires et les comptines elles sont finies alors on applaudit!
Les enfants jouent à fond le jeu même si la fève est simplement au milieu!
J'avais proposé aux ASMAT de préparer des galettes à comptines sur le même principe mais en carton. Deux assiettes en cartons qui forment la galette. Sur le carton du dessus il y a une part enlevée. On peut ainsi faire tourner et on tombe sur des gomettes qui appellent des comptines. Nous avons fait un temps d'échange durant lequel les enfants étaient ravis de me faire découvrir les leurs ainsi que leurs belles couronnes.
Vous avez remarqué qu'aucune de mes animations ne se ressemble: jeux de doigts avec petits pouces, conte retravaillé et accessoirisé, plutôt accès sur les comptines..." 

Voici son tapis de partage, réutilisable à l'infini pour différentes animations : 


 

 Le principe est simple : on peut soulever chaque rond de tissu et y glisser ce que l'on veut dessous...

A bientôt pour de nouvelles histoires...

Annette Tamarkin et Pascale Estellon : graphisme de qualité pour petites mains et grands yeux!

Aujourd'hui, partons à la découverte de deux auteurs formidables pour les bébés et les tout petits : Annette Tamarkin et Pascale Estellon. Deux univers graphiques et poétiques qui tapent à l'oeil des enfants et de leurs parents! Petite présentation...

Annette Tamarkin tout d'abord. Cette auteure Belge a fait des études à Cambre en Création et communication Graphique. Depuis, elle a publié de nombreux livres, souvent (mais pas toujours) en Pop-Up : et ça, c'est très chouette. Petites illustrations : 

Source : http://sunnyreve.canalblog.com/archives/2013/11/25/28514649.html

Source : http://librairienemo.hautetfort.com/archive/2010/09/16/toutnoir.html

 

 

 

 

 

C'est beau hein? Et les enfants adorent ça! Un graphisme épuré, des couleurs vives, des surprises ... et en même temps un choix très réfléchi d'objets, animaux... qui font parti du quotidien des enfants. Bref, une réussite. Pour les professionnels, créer une animation autour de ces livres est un régal. Mon amie Laetitia, qui s'occupe des tout-petits, avait ainsi proposé aux enfants de faire une carte de fête des pères après la lecture de ces albums : elle avait préparé de grandes feuilles de couleurs vives, collé dessus un papillon qui se pliait en deux. Les enfants n'avaient plus qu'à coller des gommettes, un poème... Ils s'en sont donné à coeur joie et les productions étaient très réussies! Pour les structures qui ont un peu d'argent à dépenser, Annette Tamarkin se déplace même pour animer des ateliers Pop-Up... La grande classe pour une grande dame! Vous pouvez lire une interview très intéressante d'elle sur ce lien :

Interview Annette Tamarkin
 
Deuxième grande dame pour les livres jeunesse : Pascale Estellon. Diplômée de l'Ecole Boule (ah oui, quand même!), elles s'est rapidement tournée vers le livre et l'édition avec Mila Editions. Puis, depuis  2002, elle se consacre à l'illustration...et même plus! Pascale Estellon crée des imagiers splendides et innovants mais également de nombreux livres d'activités et coloriage qui sortent franchement du lot, pour les enfants à partir de 5 ans. Avec ses livres, c'est une véritable initiation au graphisme et à l'art visuel dont peuvent bénéficier les enfants. Elle ne va pas vers la facilité et fait très souvent mouche. Voici quelques illustrations :

Source : http://www.editionsdesgrandespersonnes.com/portfolio_page/imagier-pour-jouer-pascale-estellon-septembre-2013/

 

Source : http://www.trompette-store.com/?attachment_id=9030

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il y a quelques années, ses imagiers avaient été créés en grand pour le salon du livre de Montreuil. Les enfants déambulaient ainsi, touchaient les formes, chantaient les comptines qu'ils y associaient... une belle réussite. Les couleurs vives ressortaient parfaitement sur le fond noir, c'était vraiment magnifique. Pascale Estellon est publiée aux Editions Les Grandes Personnes. Je vous invite à aller voir leur travail : Editions des Grandes Personnes Leurs livres Pop Up sont incroyables et de grande qualité. Un peu plus loin sur ce blog, nous irons voir de plus près certaines maisons d'éditions qui sont top... Mais ça c'est une autre histoire! Allez, bonnes créations et à bientôt!

L'heure du conte sous toutes ses formes... ou presque!

Une seule appellation et pourtant des formes multiples! Traditionnellement, une heure du conte est un moment, qui revient de façon régulière, où l'on lit des histoires à un petit groupe d'enfants. Généralement le même jour, au même moment de la journée. On commence et on termine ces moments par des petits rituels... chanson, peluche, formulette...Vous vous souvenez, on a parlé de l'importance de ces rituels, qui marque les limites spatio - temporelles de l'activité et rassurent l'enfant. Cette heure du conte peut être thématique, libre... Elle peut être suivie d'une activité manuelle : coloriage, fabrication des personnages de l'histoire, d'une carte etc... Les codes sont généralement connus et efficaces! Un peu plus tard sur ce blog je tâcherai de vous  donner des exemples concrets. Aujourd'hui, je voulais présenter deux types d'heures du contes un peu différentes, avec des outils bien particuliers...vous êtes prêts? C'est partie!

Le tablier de comptines/contes

La formule reste la même que l'heure du conte classique. Mais l'on ajoute un outil formidable : un tablier! Oui, oui, vous avez bien lu! En voici un exemple : 

Source : http://cahierjosephine.canalblog.com/archives/2013/09/18/27968900.html

 

 

Le principe est simple : sur un tablier neutre, on coud de grandes poches, dans lesquelles on cachera de petites figurines. Pour les comptines, on peut mettre une galette, une souris verte, des petits poissons etc... Comme on le voit sur la photo. Ces objets peuvent être eux même "home made" ou bien vous pouvez utiliser des petits jouets, playmobils, peluches etc... Les enfants peuvent venir piocher eux même dans le tablier, deviner le nom de l'objet, chercher avec vous une comptine qui contient cet objet... Vous pouvez ménager des surprises. Ainsi, la frontière Celui qui raconte/Celui qui écoute est rompue. Il y a un échange, les enfants peuvent exprimer leur préférence ... etc. Pour les plus grands, au lieu de comptines, il va s'agir de contes : les trois petits cochons, la poule rousse, le chaperon rouge... Vous pouvez ainsi soit partir sur le même principe que les comptines, plusieurs contes sur le même  tablier, soit partir sur un seul conte et sortir de vos poches des petits objets au fur et à mesure de l'histoire afin de créer un décor final. Les enfants pourront revenir dessus à la fin de l'histoire, montrer leur moment préféré etc... Les solutions sont infinies sur ce principe! Le tablier crée un lien avec les enfants, les rassure (certains sont parfois impressionnés par les livres, mais un tablier!). Je trouve donc que c'est un bel outil, facile à utiliser et à aménager en fonction de son public.

Passons maintenant à un autre modèle d'Heure du Conte, bien différente celle ci!

L'heure du conte numérique

http://www.declickids.fr/les-applications-gratuites-ou-en-promo-du-jour/

Ouh là là J'entends déjà : quoi, numérique, mais enfin il n'y a que le papier qui sent bon, que le livre qui est beau! Et puis les écrans, c'est mauvais pour les enfants! Tatata! Attendez de lire la suite... Je travaille en médiathèque et ces heures du conte numérique ont des objectifs bien précis. Le premier participe à une lutte contre la fracture numérique. Et oui, souvent les parents (ou éducateurs, enseignants etc...) qui crient au loup contre l'heure du conte numérique le font car ils ont beaucoup d'écrans chez eux et ils souhaitent ainsi trouver dans les espaces publiques un espace neutre où ils n'ont pas à lutter contre cela. Oui, mais... C'est oublier qu'il y a encore de nombreux enfants qui n'ont pas de tablettes, d'ordinateurs, ou internet chez eux ...et oui, entre les abonnements et le prix des appareils, une frange de la population est exclue de cela. Oui, encore en 2016! Le fait  de proposer ces outils aux enfants est primordial : plus grands, à l'école, maîtriser l'ordinateur et ces logiciels de base, la recherche internet etc... sont des pré requis à la réussite scolaire. Ne parlons pas d'encore plus tard, lorsque ces jeunes deviendront de jeunes professionnels! L'accès aux outils numériques fait donc partie d'un pré requis à l'égalité des chances. Ce qui nous amène aux deuxième objectif de ces heures du conte : apprendre à utiliser les outils. Apprendre à se contrôler, à utiliser l'écran tactile, à se limiter en temps et en heure et à jouer ensemble avec l'écran. Cela n'a l'air de rien, mais c'est énorme une dizaine d'enfants qui attend son tour, qui aide le copain sur une manipulation, qui rit ensemble et qui passe à autre chose une fois l'action terminée... je crois bien que l'on peut appeler ça du vivre ensemble! 

Alors je vais vous donner un exemple d'heures du conte numérique que j'ai pu faire. Tout d'abord, je choisissais un thème, en fonction de l'âge (généralement de 5 à 8 ans, mais les petits frères/sœurs présents suivaient très bien l'action aussi!) et de la saison : Halloween, le printemps etc... Je prenais soin de bien décorer la salle pour créer "une ambiance" (peluches, posters, vieux livres, lumières tamisées, citrouilles...bref tout ce qui pouvait participer du décor). Ensuite je choisissais soigneusement une application (adaptée à l'âge, avec une histoire et une image de qualité, des vrais interactions, pas de pub ou d'achats intégrés proposés aux enfants etc...). Pour cela vous pouvez vous aider de site comme http://www.souris-grise.fr/  ou encore http://www.declickids.fr/par exemple. Nous projetions l'appli sur grand écran. A chaque interaction demandée, je faisais venir un enfant qui ainsi faisait avancer l'histoire. Les copains participaient, l'encourageaient... A la fin de l'histoire nous avions un échange. Je leur montrait d'autre livres sur le même thème, ils choisissaient une autre histoire pour prolonger le plaisir. Ainsi, autour du thème du chat, avec des 5/8 ans, nous avons regardé ensemble l'histoire de "Babel le chat qui voulait être roi". Puis nous avons continué avec la guitare en chantant "Le matou revient" pour terminer avec "Mon chat le plus bête du monde" de Gilles Bachelet. 

Source : http://www.ricochet-jeunes.org/livres/livre/12788-mon-chat-le-plus-bete-du-monde

  Et comme toujours nous avons terminé par un goûter et des carambars pour échanger autour de cela. Les enfants ont ainsi pu tous interagir avec la tablette, se sont fait des copains, et sont repartis avec des livres. Pour eux, la tablette était bien un outil  et non une drogue dure! Ce qui les  intéressait était bien le contenu. Les parents présents étaient bluffés : quoi, ils ne se bagarrent pas pour avoir l'exclusivité? Quoi, ils veulent regarder un livre après? Et oui, car ils apprennent! Et c'est à nous, médiathécaires, éducateurs, parents, de leur apprendre à utiliser ce qui n'est ni bon, ni mauvais pas nature mais un outil à utiliser parmi d'autres.

Voilà! C'était long aujourd'hui, et j'espère que vous avez plein d'idées à explorer maintenant...et d'exemples à partager avec la communauté! A très bientôt!

Une découverte : un auteur pour les tout-petits, Malika Doray

Malika Doray, ça vous dit quelque chose? On a toujours un livre d'elle sous la main quand on travaille avec des enfants de moins  de 5 ans! 

Source : http://librairietirelire.com/2014/02/25/quand-les-grands-se-fachent-un-calin-malika-doray/

Pour la biographie, voici ce que nous dit le site de l’École des Loisirs, son éditeur principal : "Malika Doray est née à Paris, en 1974. Elle a suivi des études en arts appliqués et en sciences humaines tout en travaillant au sein d’une structure d’éveil pour les tout-petits auprès d’une psychologue et psychanalyste. Au cours de ses études en ethnologie, elle développe son goût de l’observation des rapports humains, et grâce à l'histoire contemporaine, elle s’intéresse à la naissance de la pédiatrie en France. Son travail quotidien auprès des tout-petits l'amène à penser qu'il n’y a pas de petits ou de grands sujets qui ne puissent être évoqués avec eux dans la douceur ou la bonne humeur. Son goût pour le minimalisme et pour le design se traduit par des livres en volume : marionnettes, ribambelles ou « spectacles » en trois dimensions. Depuis 2006, Malika Doray se consacre à la création de livres pour les enfants." (Source : http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/auteurs/fiche-auteur-nvo.php?codeauteur=1129, consultée le 8 janvier 2015)

Son dernier livre, Elle, nous parle d'un personnage bien connu des enfants : la nounou. Comme dans ses albums précédents, on retrouve ce graphisme si léger et les couleurs vives qui plaisent aux enfants. Le ton est doux, poétique, mais chaque mot est bien choisi. Une fois de plus, elle permet aux enfants de mettre des mots, justes et compréhensibles, sur leur ressenti et leurs émotions. Pour continuer la découverte de cet auteur, il vous faudra lire  "Une nuit chez les pirates", "Génial, il pleut"ou encore "Y a plus de place!" plein d'humour et de fantaisie. "Il faut savoir dire non", "Nous ce qu'on préfère" permettent de discuter avec les enfants.

En accueil de crèches, mais surtout en accueil de Petites Section de maternelle, ces livres étaient souvent un succès... Bref, un indispensable pour les 2 à 5 ans!

 

Source : http://www.amazon.fr/Malika-Doray/e/B004MQEKZO

Source : http://www.amazon.fr/Malika-Doray/e/B004MQEKZO

Ainsi font, font, font...

Source : http://www.ikea.com/fr/fr/catalog/products/50216093/

De l'usage de la marionnette pour animer les livres! 

Et oui, nous sommes de grands enfants et aimons bien les accessoires divers et variés pour animer nos histoires.... Ainsi, parmi nos compagnons de route se trouvent les marionnettes. Elles peuvent être à nos côtés, mascotte que l'on retrouve à chaque "Heure des Histoires" et qui s'adresse aux enfants : "Vos oreilles sont grandes ouvertes?" "Cric, crac, mon conte est dans le sac". Elles deviennent ainsi un support, qui "ouvre" et "ferme" le moment d'attention et de calme. Elles font partie du rituel et... l'on sait que le rituel est important pour les enfants. Rassurant, sécurisant. Pour ce faire, certains animaux fonctionnent bien. Pour ma part, j'ai une très chouette petite chouette (environ 5 euros chez un géant suédois...) à qui ce rôle sied particulièrement.... Un peu un "vieux sage de la forêt" qui nous rejoint dans la ronde des histoires. 

Mais les marionnettes peuvent également être les personnages de l'histoire, qui nous permettent de rajouter 3D et interactivité, un peu comme un spectacle. Toujours chez le même géant suédois, on trouve le loup qui mange la grand mère (horrible!) pour animer le petit chaperon rouge. dans le genre tout prêt et gros succès, on trouve également le coffret marionnettes "Loup et louve" chez Auzou.Pour ce genre d'animation, j'aime bien aussi les marionnettes à doigts, faciles à faire bouger, changer...et qui plaisent beaucoup aux touts petits. 

 En fonction de vos talents de bricoleurs, vous pouvez créer une infinie ronde de personnages ressemblants aux héros de vos histoires : impression couleur puis plastification et collage sur des baguettes pour le plus rapide, mais aussi en couture. Une astuce toute simple consiste à utiliser des petits gants de laine noire sur lesquels on coud une petite peluche : elle  peut ainsi se promener sur le décor, autour du livre... Pour les plus aventuriers, vous pouvez tenter de coudre des galettes (toutes rondes, faciles pour "Roule Galette"!), des moufles (tout aussi faciles pour "La Moufle", de laquelle on peut sortir les petits personnages de l'histoire en peluche, playmobils, petits jouets...)

Source :  http://www.marionnettes-et-cie.com/produit/marionnettes-main/coccinelle-gantune légende

Bref, ainsi font, font, font... des grandes histoires et reviendront! 








Quelques idées à piocher pour s'inspirer : 

 http://www.ecolepetitesection.com/article-sacs-a-album-la-moufle-et-le-machin-chez-vivi-photos-2014-122952888.html

 http://www.sokeen.fr/2013/10/diy-le-petit-chaperon-rouge/

 https://lareineestmacousine.wordpress.com/2014/01/25/raconte-tapis-le-conte-de-la-moufle/

http://www.ecolepetitesection.com/2015/03/sac-a-album-la-moufle-chez-cath-cathie.html

Critiques...Et si on commençait par un classique?

Qui n'a pas lu dans son enfance Kazuo Iwamura? Kazuo quoi?! Et si je vous parle de la famille souris? Mais oui, cette grande famille qui vit au coeur de la nature, avec grands parents, parents et nombreux enfants... 

Un classique dans la littérature jeunesse... Si le vocabulaire est parfois complexe pour les petits, très jeunes ils accrochent avec ces grandes images. Généralement sur deux pages, sans un bord blanc ni de vide, elles fourmillent de petits détails auxquels les petits sont très attentifs. Ils ont plaisir à faire remarquer tout ce qu'ils ont vu. Les dessins, d'une grande finesse et très réalistes sont très doux et très fouillés. Cet "famille idéale japonaise", comme le souligne Arthur Hubshmid dans son introduction de "Les 4 saisons de la famille souris" (Ecole des Loisirs) est très apaisante pour les petits. Même si elle ne correspond pas à leur famille, il y règne une entraide, une entente, une douceur de vivre et un carpe diem qui leur fait du bien...et à nous aussi! Alors pourquoi s'en priver? Dès 2.5 ans si votre enfant aime observer, il se fera un régal de cette joyeuse fratrie!

Activité : et si on sortait se dégourdir les jambes?!

Quoi, un grand jeu autour d'un livre? Mais oui, c'est réalisable et c'est même drôlement amusant! Deux versions peuvent être imaginées :

1/ La chasse à l'ours, avec les plus petits (dès qu'ils savent marcher!)

Il vous faut lire "La chasse à l'ours", illustré par Helen Oxenburry (papesse de l'illustration pour les tout-petits!)
Ensuite, imaginez un circuit avec les éléments que l'on rencontre dans le livre : de l'eau, de l'herbe fraiche ...etc. Placez les tout le long du circuit. Lisez le livre en faisant le circuit avec les enfants : dimension interactive garantie! A chaque étape, mimez : je peux pas passer en dessus, je peux pas passer en dessous...et à la fin chacun touche le nouvel élément avant de reprendre sa marche vers l'étape suivante. Émotions garanties!


2/ Jeu de piste, à partir de 3/4 ans.

Récemment, j'ai lu le nouveau livre de Thierry Dedieu, absolument magnifique : A la recherche du Père Noël.
Le petit bonhomme de neige part trouver le Père Noël. En chemin il rencontre divers animaux, qui pour lui indiquer sa route lui prennent à chaque fois un objet personnel. Sur ce schéma de narration, très classique en littérature jeunesse, il est aisé de construire un jeu de piste! Ainsi, j'ai pu mener une petite troupe de lutins de 4/5 ans à travers mon jardin... Sous prétexte de retrouver le goûter dérobé, nous avons cheminé d'animal en animal (image collée sur une enveloppe, accrochée à des arbres Etc...) A chaque étape, afin d'obtenir l'indice pour aller à l'étape suivante, les enfants devaient réaliser un défi (sauter sur un pied, chanter une comptine, faire une ronde...). A la fin, les enfants ont retrouvé le goûter et nous avons pu lire l'histoire d'un petit bonhomme de neige à qui il était arrivé presque la même chose qu'à eux!

 Les défis, la longueur du circuit, l'histoire... A chaque âge il suffit d'adapter ce schéma de base!

A vous de vous lancer! Racontez nous vos expériences!

Animer les livres? C'est quoi ce blog!

Chaque jour, dans nos structures, et notamment en médiathèque, nous faisons preuve d'inventivité  pour faire médiation autour du livre. De 0 à 10 ans, l'âge d'or pour semer des petites graines!

Parce Que je suis convaincue que le livre ouvre des portes, crée du lien, apporte de la joie, mais également participe à l'éveil de futurs petits citoyens, j'ai choisi de créer ce blog. Celui ci m'a été inspiré par mes nombreux échanges avec mon ancienne collègue (et désormais amie!) Laetitia, EJE, qui anime le groupe Facebook "Des EJE et des Livres".  Ainsi, je compte apporter ici des critiques de livres en fonction des âges de chacun, et notamment chez les tout-petits, souvent méconnus et oubliés, mais également fournir des fiches pratiques, telles que nous les créons pour nos animations en médiathèques ...

 Apportez vous aussi vos idées, vos coups de coeur, vos façons de faire... Référence, laboratoire d'idées, coups de pouce, lieu de naissance de grands projets littéraires...C'est ainsi que je vois ce blog! A bientôt, au plaisir de vous lire...